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LENGUAJE CORPORAL PARA DOCENTES

Presentación del curso

Todos los movimientos corporales y faciales, posturas, picores, microfijaciones... nos dan información y nos orienta sobre el estado emocional de la persona.

La mente o las emociones, deciden que queremos o si necesitamos algo. Se transmite un mensaje que el cuerpo se preparará para conseguirlo. Los vasos sanguíneos de la piel se contraen ligeramente, enviando la sangre a los músculos, provocando tensiones musculares y describen una reacción de lucha o huída. Nos sentimos atrapados entre lo que deseamos y no podemos conseguir.

La capacidad de leer a los demás, no es un arte, es una ciencia.

El niño aprende imitando a papá y mamá, ellos serán sus referenciales durante toda su vida. Se relacionan, hablan, sienten, etc, igual que ellos.

Aunque no debemos olvidar que simbólicamente, los profesores también juegan un papel importante en su educación. Así que, si todos aprendemos durante la infancia de lo que vemos, oímos y sentimos en casa, estarás de acuerdo que cada uno ve el mundo a su manera.

Si nos ocupamos de leer el lenguaje facial y corporal de los niños y el modo que hablan y manejan la voz, sabremos lo qué les pasa.

Alguna vez, te has preguntado:
• ¿Por qué mis alumnos no me hacen caso?
• ¿Por qué a veces se portan tan mal?
• ¿Qué puedo hacer yo para que esto cambie?
• ¿Cómo puedo conseguirlo?

Es por ello que en el curso de Lenguaje Corporal Infantil, te enseñamos a:
?Saber interpretar a través de los gestos y movimientos del niño, qué es lo que siente y cómo podemos ayudarle.
?Dónde posicionarlo en el aula para obtener por su parte un mayor rendimiento.
?Cómo hablarles y dirigirnos para interactuar de forma fluída y sin conflictos.
?Sabrás detectar cuándo tiene un problema que le angustia y cómo actuar ante
ello.

Y si como profesor, educador, monitor, pudieramos comprender a cada uno de los niños... todo sería más sencillo.

Cualquier movimiento o cualquier palabra que dice el niño, està relacionado con un sistema biológico de contestación.

Con este método conseguimos que el niño suba su coeficiente intel•lectual, refuerce su autoestima y obtenga motivación,solo hay que saber llegar hasta él.

El lenguaje corporal revela lo que la mente piensa y no dice.

Los movimientos inconscientes son la señal visible de nuestras motivaciones.

El curso contiene técnicas que te ayudarán a tener una seguridad en relación al alumno.

Este curso puede cambiar tu vida!


Temario del curso


TEMARIO
1. ¿Qué es el Lenguaje Corporal y para qué nos sirve?
2. Cómo interactuar con los niños.
3. Cómo leer el cuerpo.
4. Lectura del cuerpo como abecedario.
5. Posiciones e interacciones del professor, monitor, educador, respecto al nilño.
6. Lectura del entorno respecto al niño.
7. Ubicación nuclear de los ninos en su espacio.
8. Interpretación de los silencios en la comunicación verbal.
1. SEGURIDAD CON ARMAS DE FUEGO
2. SEGURIDAD PERSONAL
3. PROTOCOLO DE COMPROBACIÓN, VACIADO O LLENADO DEL ARMA Y PUESTA EN SEGURIDAD
4. CONDICIONES DE PORTE DE ARMAS
5. LIMPIEZA BÁSICA Y MANTENIMIENTO
6. SISTEMAS DE SEGURIDAD INCORPORADOS EN LAS ARMAS DE FUEGO
7. FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL TIRO
8. TÉCNICAS BÁSICAS DE TIRO POLICIAL Y DE DEFENSA

Zootecnia y etnología canina
1- El perro origen y paleontología del perro
2- Morfología del perro
3- Grupos de razas según la FCI , y según otras organizaciones caninas y estudio de las diferentes razas caninas.
4- Fundamentos de cría canina.


Legislación canina

Temario
1- Declaración universal de los derechos de los animales
2- Ley 50/1999 régimen jurídico de la tenencia animales potencialmente peligrosos
3- Real decreto 558/2001 por el que se regula el reconocimiento oficial de las organizaciones o asociaciones de criadores de perros de raza pura.
4- Modificación al Real decreto anterior
5- Ordenanzas municipales sobre protección y tenencia de animales de compañía.
6- Riesgos laborales asociados al adiestramiento canino.
7- Normativa sobre instalaciones caninas, jaulas, remolques y transportes.
8- Normativa legal para obtener un núcleo zoológico
9- Responsabilidades de los propietarios de perros.

Etología canina

1- El lobo : el ancestro salvaje y la simbiosis hombre-perro.
2- Troquelado.
3- El instinto y los sentidos.
4- Conducta instintiva de caza en el lobo y en el perro
5- La conducta social y jerárquica del lobo y el perro
6- Agresividad y predación
7- La conducta sexual del lobo y el perro
8- Etología evolutiva del lobo y el perro


Psicología del aprendizaje canino

1- Psicología y etología
2- Psicología aplicada al perro
3- La memoria
4- El sueño
5- La inteligencia
6- Herencia de los factores psíquicos
7- Genética del comportamiento
8- Principios de psicofisiología
9- Ambiente : Aptitudes y actitudes
10- Aprendizaje : Sensibilización , Habituación , Condicionamiento clasico e instrumental
11- La inteligencia cognitiva en el perro? “el insiht”
12- Motivación y emociones

Técnicas de adiestramiento canino comercial.

Temario :

1- Educación del cachorro y sus fases
2- La actitud de liderazgo
3- Métodos de adiestramiento
4- Comandos : sentado, echado, quieto…
5- Caminar junto al dueño o guía.
6- El cobro de objetos
7- La orden de llamada
8- El trabajo con “clicker”
9- Trabajo de habilidades caninas
10- Material e instrumentos al servicio del adiestrador.
11- Entrevista con el cliente , confianza, contratos …
12- Iniciación al rastreo
13- Iniciación al trabajo de protección y defensa
14- Generalidades del trabajo deportivo: RCI/ SchH, Mondioring, OCI , Agilty etc
15. Método de trabajo con collar electrónico o de impulsos.

Técnicas de modificación de conducta

1- ¿ Eología o psicología animal?
2- El terapeuta de conducta canina
3- Tipos de propietarios caninos en función de su liderazgo
4- El temperamento canino
5- ¿ Nuevas corrientes?
6- La fuerza del instinto
7- La fuerza del hábito
8- La presión activa y presión pasiva
9- El reforzamiento positivo
10- El reforzamiento negativo
11- El entrenamiento por castigo y castigos ambientales
12- El entrenamiento por Omisión
13- “el dejar hacer”
14- Tirar de la correa “una forma de dejar hacer”
15- Instrumentos al servicio de la modificación de conducta
16- Eliminación de ladridos compulsivos en presencia del dueño
17- Uso del collar electrónico
18- Métodos de extinción del miedo
19- Saciación del estímulo
20- La ansiedad por soledad
21- La ansiedad por separación
22- “El aburrimiento”
23- Estrés y neurosis
24- Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)
25- Tara maniático-agresiva (TMA)
26- El ladrido compulsivo
27- La conducta de destrucción compulsiva
28- La hiperactividad
29- Reeducación de hábitos de micción
30- La timidez y sus formas de expresión31. La conducta agresiva
32- El deporte como terapia
33- La depresión
34- Problemas de base jerárquica
35- La castración como tratamiento a la dominancia
36- La coprofagia
37- Conductas estereotipadas
52- La histeria canina o “enfermedad del miedo”
53- El shock post-emocional
54- Combatividad intraespecífica
55- El síndrome “Kaspar”
56- La epilepsia
57- La psico-geriatría canina
58- La hipersexualidad
59- Carácter y test de carácter
60- Informe psicológico previo a la modificación

Cuidados e higiene del perro – Principios de Veterinaria – Primeros auxilios

1- Principios de higiene y profilaxis.
2- Material básico de higiene en el perro.
3- Cepillado y bañado.
4- Revisión de oídos , boca y pies.
5- Parásitos externos e internos.
6- Documentación sanitaria y vacunas.
7- Alimentación canina
8- Trastornos alimenticios
9- Atención al parto
10- Lactancia artificial
11- Instalaciones caninas: normativa higiénico sanitaria
12- Limpieza y desinfección de material e instalaciones
13- Gestión de residuos
14- Jaulas y transportes
15- Principios de genética
16- Aparato locomotor
17- Aparato respiratorio
18- Aparato digestivo
19- Aparato endocrino y nervioso
20- Aparato circulatorio
21- Técnicas de soporte ventilatorio
22- Nivel de consciencia y valoración
23- Frecuencia cardiaca y técnicas de masaje cardiaco
24- Temperatura basal y golpe de calor
25- Tipos de envenenamientos
26- Sustancias tóxicas en el perro.
? Marco Jurídico
? Definiciones
? Evaluación del riesgo y Objetivos
? Detención e identificación dinámica:
? Recursos humanos
? Materiales
? Estrategias verbales
? Fases.
? Posicionamientos ideales e imposibles.
? Detención e identificación estática:
? Objetivo
? Lugar
? Señalización
? Instalación
? Distribución Operativa
? Asignación de Funciones


Documentación


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